Мнемосхемы, как способ развития речи детей.
В настоящее время дети перенасыщены информацией, необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим. Одним из факторов облегчающие процесс становления речи является наглядность. Рассматривание предметов, картин помогает детям называть предметы, их характерные признаки, производимые с ними действия
Так, в детском саду учитель-логопед Мария Сергеевна провела занятие по развитию связной речи у детей с использованием наглядного моделирования и мнемотехники на тему: "Осень".В ходе занятия дети отгадывали загадки, играли в дидактические игры: «Какаяосень?», «Назови признаки осени», «Закончи предложение».Во время беседы дети отвечали на вопросы фразой из 3-4 слов. Используя мнемосхемы, дети составляли связный последовательный рассказа. Применение мнемосхем, помогает ребёнку в обогащение связного высказывания.Даёт возможность детям усваивать сложный материал легко и быстро. Занятия с использованием мнемотехники всегда проходят интересно не только для детей, но и для педагога.